setembro 19, 2017

Ensino Médio é sinônimo de capacidade de “argumentação e visão crítica de mundo”, diz especialista em gestão e pedagoga

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Entrevista por Rafael Pinheiro

Avaliação, vestibular, escolha da profissão, Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), treinamentos, aplicações e uma gama de responsabilidades e expectativas demarcam rotinas estudantis, sobretudo nos anos que acompanham os/as alunos/as do Ensino Médio.

Estreitando o olhar nesse ciclo e expandindo a outros setores alguns apontamentos surgem, como por exemplo a relação com a exigência do ensino, os principais desafios enfrentados, o acompanhamento e, também, o auxílio na ampliação do repertório de todos/as adolescentes.

Para aprofundar nessas questões do Ensino Médio, conversamos com Learice Barreto Alencar, pedagoga, especialista em gestão de pessoas e coordenadora geral da Rede Educacional Alub. Confira abaixo a entrevista na íntegra:

Direcional Escolas: Quais são os principais desafios, na visão do colégio, para o Ensino Médio – visto que é o último estágio do estudante no colégio antes da entrada no ensino superior?

Learice Barreto Alencar: Corrigir gaps de aprendizagem, principalmente dos alunos que vem de outras instituições de ensino, aqueles que os professores chamam de pré-requisitos para aprendizagem. Outro desafio é o foco, muitos deles ainda não sabem o que querem, por isso precisamos auxiliá-los no entendimento do que são os exames vestibulares, ENEM, etc. Nesta fase os adolescentes têm dificuldades em assumir compromissos, são bem jovens de fato, mas é o momento de decidir que rumo prosseguir nos estudos, principalmente para os que farão PAS/UnB, pois deverão ter um plano de estudo de 3 anos.


Direcional Escolas: Com as recentes modificações no Ensino Médio, o colégio realizou alguma alteração em seu currículo pedagógico ou na abordagem das disciplinas?

Learice Barreto Alencar: Ainda não, vamos aguardar primeiro a implantação da Base Nacional Comum para não nos precipitarmos, além disso, a implantação deve acontecer a partir de 2019.


Direcional Escolas: Há uma pesquisa ou reunião pedagógica anual para promover um currículo escolar adequado?

Learice Barreto Alencar: Sim. Até porque trabalhamos com foco na aprovação nos exames da UnB e ENEM, então, devemos ficar antenados com as propostas destas bancas para que o nosso currículo seja coerente com o nosso objetivo para cada aluno, a aprovação.

Direcional Escolas: Existe uma preocupação na exigência do ensino quando o Enem/vestibular se aproxima?

Learice Barreto Alencar: O Ensino Médio é desenvolvido em uma matriz curricular de dois anos e meio, no último semestre da 3a série trabalhamos um revisional, que basicamente é uma revisão com muita correção de exercícios. Além, claro, dos diversos simulados feitos durante o curso.


Direcional Escolas: O acompanhamento do aluno no Ensino Médio e a observação de suas habilidades/dificuldades devem ser maiores em relação ao ensino fundamental?

Learice Barreto Alencar: Sim, certamente, pois é o momento das dúvidas, incertezas, das emoções afloradas. Aqui o maior acompanhamento é com relação a garantir que mantenham o foco, o interesse pelos estudos, despertar o desejo pelos estudos em tempo quase que integral, além de despertar sonhos desconhecidos ou adormecidos.

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