Oficinas do Oswald de Andrade estimulam aprendizagem fora do contexto tradicional
Educação e Cidadania
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Projeto movimenta equipe de profissionais de áreas como cinema, engenharia, gastronomia, jornalismo, design e moda
Novas tecnologias devem impulsionar a construção de uma nova escola, acredita direção do colégio
Muito se debate nos dias de hoje sobre a necessidade de repensar currículos e rotinas de alunos, sobretudo frente aos avanços da sociedade, às novas tecnologias e a velocidade da informação. No colégio paulistano Oswald de Andrade essa discussão teve início anos atrás e já resultou no desenvolvimento de práticas que interferiram nas formas convencionais de aprendizagem, como o curso Oficinas, para alunos do 7º ao 9º ano do Fundamental II.
Realizado todas as sextas-feiras, o projeto envolve grupos formados por entre 15 e 20 alunos e contempla metodologias de laboratório ligadas a áreas como cinema, engenharia, gastronomia, jornalismo, design, moda e outras.
De acordo com o coordenador de comunicação do Oswald de Andrade, André Meller, cada participante do projeto escolhe no início do ano letivo por uma entre 12 oficinas atualmente mantidas. A saber:
– Agência de Notícias e Mídias Digitais
– Improlínguas
– Luthieria
– Vamos Fazer um Documentário
– Livro Ilustrado
– Degustando Saberes e Sabores
– Produção Audiovisual para Web
– Oficina de Gambiarra
– Identidade e Estilo
– Descola
– Oficina de Aplicativos.
“No projeto Oficinas, nós desafiamos, provocamos e instigamos o nosso aluno a colocar a mão na massa, a buscar soluções para problemas relacionados aos temas estudados em cada uma delas”, resume Meller.
De acordo com o coordenador, além de motivar o estudante a perseguir o conhecimento numa área de interesse específica, o projeto Oficinas também contribui para orientar a busca por um modelo de escola que propicie a alunos e professores a diversidade de experiências.
“A implantação desse projeto ajudou a alimentar o debate em torno do trabalho do professor e do papel dos alunos frente ao surgimento das novas tecnologias e ferramentas de comunicação”, continua Meller.
Meller revela ainda que para assegurar o sucesso das oficinas o Oswald de Andrade passou a trabalhar com o suporte de profissionais especialistas nas áreas cobertas pelos cursos, que não são, necessariamente, professores das disciplinas do currículo tradicional.
“Os avanços registrados na sociedade em períodos recentes são muitos e apontam para a construção de uma escola que caminhe sempre adiante do currículo tradicional”, enfatiza André Meller.
Jornalista: Conheça detalhes de cada Oficina do Oswald de Andrade. Acesse: www.colegiooswald.com.br/oficinas
Sobre o Colégio Oswald de Andrade
Fundado na segunda metade da década de 1970, o Colégio Oswald de Andrade está desde sua origem associado à inovação. Valorizamos o exercício da inovação especialmente na forma como entendemos e praticamos o ensino desde a educação infantil até o ensino médio. Nos dedicamos todos os dias a formar alunos bem instrumentalizados, éticos e plenamente aptos a escolher diferentes caminhos na formação acadêmica e profissional.
