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Revista Direcional Escolas
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Geração “pai” ou “Geração filho”? O que prevalece são as vivências de ambos os lados

Em 26 nov, 2014
Colunas e Opiniões

Certa vez me deparei dizendo a seguinte frase “isso não é do meu tempo”! Talvez tenha sido um pretexto para justificar a minha dificuldade em enfrentar as mudanças. Talvez tenha sido um apego ao tempo vivido ou mesmo uma maneira de fugir do desconhecido. Ora enfrentamos essa diversidade como uma novidade, ora a repudiamos com a mesma intensidade.

Aqui e nem ali é espaço para identificar qual geração é a mais correta. O que é indiscutivelmente certo para a “Geração pai” é absolutamente oposto para a “Geração filho”.  O que determina o lado mais assertivo é a maneira que as duas verdades se entrelaçam.

Conteúdo Comunidade Direcional Escolas

A “Geração pai” deve reconhecer a gama de inovações que a “Geração filho” apresenta e, em contrapartida, trazer com uma roupagem nova as riquezas da geração já vivenciada. Assim deve ser o percurso vivido, reconhecer que os espaços são os mesmos, mas o que muda é a decoração desse ambiente.

Se antes o brincar na rua era a opção mais divertida, hoje, jogar virtualmente é o que tem mais significado.

Se antes mandar carta a um amigo demonstrava o carinho com o mesmo, atualmente, curtir um link nas redes sociais é também mostrar que aprecia e admira as escolhas desse amigo.

Assim são os dois lados. Algumas vezes parecem obtusos, no entanto, se forem cuidados de uma maneira especial, as duas vivências tornam-se complementares, enriquecendo uma mesma história.

Saibamos cuidar das nossas vivências não as deixando se tornarem conflitos. Tentemos valorizar o que é nosso, respeitar o que é do outro e desfrutar o que é de todos, assim seremos todos da mesma geração, sem resquícios do ontem e nem preconceitos do hoje, apenas vivendo o que construímos juntos.

“Um pouco do meu, um tanto do seu, um montão que torna nosso!”

Amanda Castanheira é graduada em Pedagogia e pós graduada em Psicopedagogia com especialização em EAD. Escritora de livros infantis e consultora pedagógica em veículos de comunicação

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