Educação Infantil – O letramento na Educação Infantil: uma prática significativa através da pedagogia de projetos
Matéria publicada na edição 12 | janeiro 2006 – ver na edição online Por Izabel Cristina Feijó de Andrade e Marilene Furtado O propósito deste artigo é apresentar o resultado de uma investigação sobre as reais possibilidades de um processo de letramento acontecer através da Pedagogia de Projetos tornando, assim, a aprendizagem significativa e interdisciplinar […]