Especial Educação — Inclusão: um longo caminho de aprendizagem para as escolas
Matéria publicada na edição 73 | Novembro 2011- ver na edição online A Revista Direcional Escolas consultou especialistas, escolas e o Instituto Rodrigo Mendes para que relatassem um pouco do que têm observado ou realizado como experiência de inclusão na educação básica brasileira. É um desafio que mexe com a própria estrutura curricular e faz […]