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Educação Infantil – O letramento na Educação Infantil: uma prática significativa através da pedagogia de projetos

Matéria publicada na edição 12 | janeiro 2006 – ver na edição online  Por Izabel Cristina Feijó de Andrade e Marilene Furtado O propósito deste artigo é apresentar o resultado de uma investigação sobre as reais possibilidades de um processo de letramento acontecer através da Pedagogia de Projetos tornando, assim, a aprendizagem significativa e interdisciplinar […]