habilidades

A habilidade de trabalhar em equipe com eficiência e harmonia, facilidade de comunicação e a postura flexível são comportamentos que determinantes para a vida e podem ser incentivados desde a idade escolar. Também chamadas de Soft Skills, integram um conjunto de práticas não cognitivas, que podem ter outros nomes como comunicação assertiva, adaptabilidade, proatividade ou iniciativa. […]

Com um histórico de pioneirismo e inovação, o Colégio São Luís, localizado na capital paulista e fundado há 151 anos, realizará, nos dias 21 e 22 de setembro, a segunda edição do Seminário CSL de Práticas Educativas 2018 – o evento, aberto a todas as instituições, proporciona um espaço de crescimento coletivo entre educadores, pesquisadores e estudantes da área educacional. […]

Para muitos, esta pergunta pode soar polêmica ou pretensiosa. Quantificar processos subjetivos não é trivial, nem mesmo possível em alguns casos. Entretanto, o valor agregado de iniciativas baseadas em plataformas tecnológicas não precisa necessariamente responder a perguntas abrangentes como a que nomeia este artigo. Porém, pode e deve responder a perguntas específicas que, quando corretamente […]

Projeto “História de Outros Tempos” foi desenvolvido com estudantes do 7º ano e estimulou a produção textual e a oralidade dos alunos  Em um mundo em que a capacidade de comunicação é exigida cada vez mais cedo, a habilidade de produção textual torna-se ainda mais urgente na educação escolar. Ciente desse contexto e buscando estimular […]

Meritocracia – igualdades e diferenças Meritocracia é o poder do mérito, palavra oriunda do Grego e Latim, sistema que valoriza o esforço despendido por cada sujeito em busca de seus objetivos, como exemplo os concursos para os cargos públicos no Brasil, onde se é exigido à devida competência. Em contrariedade à meritocracia correntes socialistas defendem […]

Estudos apontam que a primeira característica que distingue a maior parte das crianças que fracassam em aprender a ler é a baixa habilidade de consciência fonológica e que, por outro lado, as crianças que têm esta habilidade avançam de forma mais fácil e produtiva na leitura e escrita e no desenvolvimento do letramento. Na escrita […]