interesse pela educação

Em um consenso social, reconhecemos o processo educacional como um desenvolvimento inerente (e necessário) a todos os indivíduos. Neste processo, trajetórias, histórias, descobertas, experiências, convivências, habilidades e sociabilidades entrecruzam aspectos que compõem – e auxiliam a constituir – os fatores físicos, cognitivos e subjetivos. Diariamente, diante de um cronograma extenso, milhares de professoras e professores […]