Guia para Gestores de Escolas
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Dica — Com o “brincar” não se brinca

Matéria publicada na edição 95 | Fevereiro  2014 – ver na edição online Sabemos que toda criança adora brincar, e isso não é apenas diversão pois brincar também é parte integrante da evolução infantil. É brincando que a criança pode conhecer, explorar, aguçar os sentidos, desenvolver sua capacidade social, trabalhar em grupo, conviver com acertos […]

Dica — Fugindo da Rotina

Matéria publicada na edição 95 | Fevereiro  2014 – ver na edição online O estresse já é um velho conhecido dos adultos. A correria cotidiana, prazos, pressão de todos os lados, trânsito, mil afazeres. Mas você sabia que as crianças também podem ser acometidas por este mal que se torna cada vez mais comum na […]

Impactos das mudanças no Simples Nacional sobre as escolas

Pode parecer estranho pensar deste modo, mas definitivamente a mudança, já aprovada pelo Congresso Nacional e aguardando ser sancionada pela Presidente Dilma Rousseff, poderá prejudicar as escolas de pequeno porte por gerar maior competitividade para aquelas que adotarem o regime, ou até mesmo pelo possível aumento das faixas de alíquotas. Vamos entender primeiro quais as […]

A mudança de público-alvo na gestão escolar

O mercado educacional privado esteve sempre acostumado a focar suas atividades de marketing e abordagem comercial voltada para os pais dos alunos, mas essa direção mudou rápido com a virada do século, e hoje é mais do que certo de que quem decide onde irá estudar é o Aluno. A chegada das novas ferramentas tecnológicas, a […]

O novo perfil dos educadores e o papel dos gestores

A coordenadora científica e pedagógica do XVI Congresso Saber, Regina Stefano, apresenta, em entrevista concedida à Revista Direcional Escolas, um balanço dos desafios que escolas e educadores vivem hoje mediante as transformações sociais e tecnológicas. O Congresso acontecerá em São Paulo, no Centro de Exposições Imigrantes, entre os dias 20 e 22 de setembro (Mais […]

Gestão de impacto nas escolas: identificando as CHA’s dos educadores (Conhecimentos, Habilidades e Atitudes)

Matéria publicada na edição 86 | Março 2013 A capacidade da pessoa em mobilizar suas habilidades (saber fazer), seus conhecimentos (saber) e suas atitudes (saber ser), para solucionar determinada situação-problema, é a defi nição mais amplamente utilizada de competência. Na coluna da edição anterior da Revista Direcional Escolas (Fevereiro de 2013), sugerimos ao gestor aproveitar […]