Guia para Gestores de Escolas
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O enriquecedor desafio de ensinar as mentes jovens

Por: Pe. Javier García Martínez Compreender as mentes jovens nunca foi uma tarefa simples para nós, educadores. Educar é lapidar e polir um diamante bruto, até que cada um encontre o seu próprio brilho e transparência. E adquiriam, assim, a capacidade de compreender o contexto em que vivem e possam refletir sobre ele. Se esta incumbência […]

Um robô e muitos sorrisos

  Por Leiza Oliveira, CEO da rede Minds Idiomas Um robô do tamanho de uma criança de 6 anos que fala inglês, anda e conversa com os alunos. Essa descrição parece algo mágico e surreal, correto? Errado! O nosso franqueado, Vicente Queiroz, de Fortaleza, antes de entrar no mundo educacional, estudou engenharia e conseguiu unir […]

27 anos do Estatuto da Criança e Adolescente: um debate em aberto

Kátia Regina Madeira A data de 13 de Julho marca os 27 anos de vigência do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) de acordo com a Lei Federal 8.069/90. Desde seu nascimento ele teima em se materializar e enfrentar os desafios no cumprimento da Proteção Integral de crianças e adolescentes, perpassando pelos antagonismos de […]

Tenho um aluno com autismo, o que fazer?

Ana Regina Caminha Braga Para começarmos a debater o tema, é importante que entendamos o que é o autismo: um distúrbio neurológico que compromete a interação social, a comunicação, seja ela verbal ou não, de um indivíduo. Seus sinais aparecem gradualmente e algumas crianças chegam a alcançar um nível normal de desenvolvimento e depois regridem.  […]

Educação inclusiva: onde estamos falhando?

 por Nelly Narcizo de Souza Mais de vinte anos depois da Declaração de Salamanca e ainda não conseguimos construir contextos educacionais plenamente inclusivos.  Venho me perguntando e propondo essa reflexão sempre que possível: onde estamos falhando? Já caminhamos tanto em termos de legislação, como de conhecimento. E a pergunta sempre vem: como construir uma escola […]

Você sabe o que é uma escola bilíngue?

Por Carina Gonçalves Com a necessidade de dominar um segundo idioma, muitas escolas se apropriaram do título de “bilíngue” em seus logos e cartazes para atrair mais pais e alunos, mas, muitas delas na verdade não chegam perto do que é uma escola bilíngue de verdade. Neste texto, gostaria de enfatizar algumas características básicas sobre […]

Tem novidade na educação?

por Nelly Narcizo de Souza Diante de reformas educacionais, decretos, greves e ocupações, surge a pergunta: há algo novo na educação? Em pleno 2017, o que há de novo na educação? Não se trata de reinventar a roda, mas de olhar para ela a partir de outras perspectivas.  A edição de 2016 do Horizon Report […]

Inteligência emocional deve ser ensinada na escola

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – proposta de padronização curricular e de transformação do ensino formal em um processo de troca, de construção de conhecimento mais humanizado – tem potencial para modificar o cenário da educação no Brasil. A BNCC prevê uma padronização do currículo escolar da Educação Básica (que engloba os Ensinos Infantil, […]

Hand Spinners: mais que uma brincadeira, um pedido por atenção

Colégios de vários estados brasileiros estão testemunhando a ebulição de uma nova febre. Os jovens estão fascinados pelos hand spinners (giradores de mão, em tradução livre). Trata-se de um aparelho com três extremidades, em que se impulsiona uma das pontas para girá-lo, enquanto outros dois dedos, em pinça, seguram o centro da peça. O divertimento […]

A Educação como ferramenta para o desenvolvimento humano e social

Os brasileiros sempre foram reconhecidos por sua alegria, festividade e por serem acolhedores. Mas, podemos observar que esse cenário vem mudando. Hoje, o Brasil tem 9% da sua população com algum transtorno de ansiedade. Esse índice é quase três vezes maior que a média mundial. No quesito depressão, o país está em quinto lugar no […]

Projeto de colégio paulistano ensina aluno a estudar

A orientação de estudos do Colégio Franciscano Pio XII, instituição de educação localizada no bairro do Morumbi, em São Paulo, é aplicada em todas as séries do Ensino Fundamental I e II e tem como objetivo desenvolver a autonomia e o hábito de estudar diariamente do aluno, nas diversas demandas, como prova, pesquisa, estudos em […]
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