laboratórios

A relação estabelecida entre o estudante e o aprendizado no contexto de uma aula prática, ressalta um desenvolvimento privilegiado da formação de cada aluno. Neste especial apresentamos a empresa Tecnoimagem que, com mais de 35 anos de experiência, oferece soluções para gestores/as que desejam criar laboratórios ou adequar as salas de aula para que se […]

A rotina escolar agrega, através de propostas pedagógicas, uma rede diversa de teorias, práticas, experimentos e estudos que se desdobram, de certa maneira, com o intuito de formar estudantes com um olhar plural e crítico. Na atualidade, em especial, observamos cada vez mais o aparecimento de metodologias e abordagens que promovem o protagonismo, a experimentação […]

O histórico pedagógico, bem como suas linhas de pesquisas transversais, incorpora, diariamente, um conjunto heterogêneo de teorias, estudos, acompanhamentos, práticas e diversidades. No cotidiano escolar, o olhar multidisciplinar atravessa diálogos em trânsitos e destacam, de certa forma, novas/outras abordagens nos processos intrínsecos e plurais do saber. A metodologia pedagógica começa a trabalhar mecanismos e alternativas […]

Matéria publicada na edição 119 | Junho-Julho/2016 – ver na edição online Por Rafael Pinheiro O tradicionalismo pedagógico, composto por diversas matérias lecionadas e inúmeras horas acomodados em salas de aula, começa a abordar mecanismos para desviar desse panorama que, com o advento tecnológico e a busca incessante por um conhecimento dinâmico e diferenciado, reforçam […]

Matéria publicada na edição 87 | Abril 2013 – ver na edição online Os laboratórios costumam ser uma das principais vitrines que as escolas apresentam aos pais e familiares que estão em busca de um ensino de qualidade. Afinal, a experiência prática dos alunos, observando fenômenos físico-químicos e manuseando modelos anatômicos nos estudos de fisiologia, […]

Matéria publicada na edição 68 | Maio 2011 – ver na edição online Por Rosali Figueiredo Nesses tempos em que jovens e adolescentes passam grande parte de seu tempo navegando no ambiente virtual das redes sociais ou ainda nos próprios sites das instituições de ensino, que lhes servem de valioso apoio para as atividades escolares, […]

Matéria publicada na edição 60 | Agosto 2010 – ver na edição online Articulando o clássico e o novo. O atual modelo do ENEM, a grande incorporação das tecnologias de informação no cotidiano das pessoas e o avanço das pesquisas irão obrigar a mudanças do material didático de Física e Química, bem como nas abordagens […]

Matéria publicada na edição 52 | Outubro 2009 – ver na edição online Em cada ambiente, a escolha certa de tintas e colorações. Por Rosali Figueiredo Fachadas, muros, salas de aula, pátio, quadras poliesportivas, biblioteca e laboratórios recebem um cuidado especial quando o assunto é pintura. Mas também banheiros, tetos e refeitórios merecem muita atenção. […]

Matéria publicada na edição 38 | Maio 2008 – ver na matéria online  Da sala de aula para o mundo Cada vez mais os recursos tecno- lógicos são utilizados em instituições de ensino como ferramentas pedagógicas. Lousas digitais e projetores multimídia podem se transformar em fontes de estímulo para professores e alunos. Além dos laboratórios […]

Matéria publicada na edição 35 |Fevereiro 2008 – ver na edição online Uma experiência e tanto O projeto dos laboratórios de química, física e biologia deve ser entregue a uma empresa especializada, já que há normas técnicas de segurança a serem obedecidas na montagem desses espaços. No entanto, a manutenção pode ser feita por profissionais […]

Matéria publicada na edição 28 | Maio 2007 – ver na edição online  Empresas especializadas em produtos e equipamentos para laboratórios oferecem variedade e orientação para as escolas. Os laboratórios permitem que os alunos saiam da sala de aula e vivenciem, na prática, conhecimentos de química, biologia e física. Bem equipados, esses espaços tornam-se importantes […]

Matéria publicada na edição 04 | Maio 2005 – ver na edição online O toque final Os laboratórios de Química, Biologia e Física devem contar com móveis apropriados para o espaço e que recebam, confortavelmente, o número de alunos previsto pela escola. Normalmente, as bancadas são confeccionadas em granito com três milímetros de espessura, para […]

Matéria publicada na edição 02 | Março 2005 – ver na edição online A importância do projeto Os investimentos em laboratórios de biologia, química e física são significativos para as escolas de ensino fundamental e médio. É indicado, portanto, dirigir esses investimentos de maneira que o resultado final satisfaça toda a comunidade escolar. Foi o […]