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A educação brasileira viveu profundas transformações nos últimos 40 anos e apresenta hoje 97% de suas crianças e jovens matriculados nas escolas. Foi em 1971 que o artigo 20 da Lei Federal 5.692 transformou em compulsória a frequência escolar entre os 7 e 14 anos, até a conclusão do Ensino Fundamental. Isso veio a se […]

Do ponto de vista curricular, duas considerações ajudam a compreender o trabalho desenvolvido pela Escola Viva na área de responsabilidade socioambiental: 1 – Ele segue as diretrizes propostas pelo MEC. O Ministério da Educação considerou meio ambiente como tema transversal, entendendo assim que, pela sua complexidade e abrangência, não pode ser abordado por nenhuma disciplina […]

A psicomotricidade é um campo da pedagogia que engloba as interações do corpo humano com o exterior e estuda suas relações com o desenvolvimento cognitivo e emocional da criança. Os conceitos complexos, que envolvem principalmente o desenvolvimento da coordenação motora, são explorados em uma série de atividades no Colégio Ápice, escola de ensino infantil no […]

O IAB do Brasil (Interactive Adversing Bureau) acaba de divulgar documento informando que a internet no País fechará o ano de 2011 com 81 milhões de usuários com idade igual ou superior aos 16 anos de idade. Em termos de mercado publicitário, a rede já é considerada mídia de massa no País, tendo abocanhado pelo […]

População de 4 a 17 anos com deficiência no Brasil: 2.480.074 (Fonte: IBGE Pnad 2009) Total de crianças e jovens com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação matriculados em escolas públicas e privadas: 702.603. Crescimento de 10% em relação a 2009, quando o número era 639.718. (Fonte: Censo Escolar 2010 – INEP) Em […]

Na assembleia dos mantenedores realizada durante a edição de 2011 do Congresso do Saber, em São Paulo, os dirigentes do Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino do Estado de São Paulo (Sieeesp) destacaram aos gestores presentes que a promoção da acessibilidade nas instalações físicas e equipamentos escolares é inadiável, pois a legislação está em pleno vigor, […]

A preocupação com a luminosidade, a comunicação entre os ambientes externo e interno, o uso de cores para delimitar ambientes e expressar a acolhida do espaço, representam um traço marcante na gestão do Colégio Sidarta, localizado na região da Granja Viana, município de Cotia, vizinho a São Paulo. Segundo a diretora Claudia Cristina de Siqueira, […]

Em vista da necessidade de agentes de apoio mais qualificados nas escolas de educação básica para atuar em espaços como portarias, laboratórios, almoxarifados, secretarias, jardins, cantinas, brinquedotecas, bibliotecas e instalações esportivas, há um ano e sete meses o MEC aprovou, pela portaria nº 72 (publicada no Diário Oficial da União em 11 de maio de […]

As arquitetas Cristina Corione e Yara Santucci Barreto apresentam, em entrevista a seguir, dicas de intervenção e critérios para escolha de materiais na ampliação ou decoração dos espaços físicos das escolas. Revista Direcional Escolas – Quando a escola decide pela construção ou reforma, ela tem que tomar como ponto de partida que qualquer projeto ou […]

O site da Revista Direcional Escolas relata a seguir duas experiências diferentes com redes sociais digitais empreendidas por escolas privadas paulistanas. No Colégio Dante Alighieri, elas foram incorporadas naturalmente por algumas atividades curriculares e extracurriculares, já que as TICs estão integradas ao projeto pedagógico da escola. No Centro Educacional Pioneiro, a ação é mais voluntária […]

A fisioterapeuta Samantha Sanches alerta que as dores provocadas pelo transporte inadequado das mochilas entre as crianças e adolescentes podem evoluir para problemas mais graves, “em que a coluna terá suas estruturas comprometidas pelo sobrepeso, e assim desgastará num processo evolutivo e não regenerativo”. Qualquer que seja a idade da criança ou adolescente, os pais […]

A diretora Ana Cristina Pomarico relata a seguir, em entrevista à Revista Direcional Escolas, a maneira como a escola conduz e prioriza seus projetos, sejam eles disciplinares, interdisciplinares e extracurriculares. Também destaca a preocupação da mantenedora em manter uma interlocução frequente e individualizada com os familiares de cada aluno, pois a ideia é sedimentar uma […]

Um novo planejamento para a educação básica deve basear-se na Matriz de Referência para o Enem e as propostas a serem desenvolvidas incluem: 1º passo: ter em vista os eixos cognitivos comuns a todas as áreas; 2º passo: organizar as quatro áreas do conhecimento que assegurem a interdisciplinaridade; 3º passo: definir como objetivos gerais as […]

Com ou sem Enem, e qualquer que seja o perfil de cada exame de acesso ao ensino superior, a educação básica deve “fortalecer o conhecimento de forma ampla, que prepare o aluno para compreender cientificamente o mundo e interagir com ele, independente do que este jovem vá fazer no futuro”. Este é o pano de […]

A relação pais e filhos, por se tratar de interação, implica uma influência recíproca, ou seja, cada qual afeta a experiência pessoal do outro e pode contribuir para a realização ou a desorganização do outro. Significa que a complexidade da relação vai se construindo e se desvelando no cotidiano e, muitas vezes, o único recurso […]